Classe de lundi 6

Comment allez-vous?

El tema que tratamos en esta clase fue el del CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), en español MECRL.

QU’EST-CE QUE C’EST?

Es un documento creado entre 1993 y 200 por el consejo europeo y expertos de la lengua extranjera. En él se propone:

• Una metodología común  para analizar libros.
• La programación de actividades.
• La evaluación.
• La auto-evaluación (tanto de alumnos como de maestros).
•  Una terminología en común de las lenguas extranjeras.
•  Niveles de certificación.

Los objetivos del CECRL son mejorar las competencias de comunicación de los europeos, favorecer la comparación de sistemas de enseñanza y la validación de niveles.

Hay 6 niveles de referencia:

• A1 (niveau de découverte de la langue).
• A2 (niveau survie): las frases son aisladas y se domina el contexto de la famila, el trabajo, los días de la semana, etc.
• B1 (niveau seul): La comprensión  es aceptable y se puede entablar una comunicación.
• B2 (niveau avance): Más exigente y avanzado. Se podría dar un dircurso o enseñar una lengua extranjera.
• C1 (niveau autonome): Se pueden comprender textos más largos y exigentes.
• C2 (niveau maîtrise): Totalidad  de comprensión.

Terminología Metodológica:

•  Contexto: Sería la situación. Dependiendo de en que situación nos encontremos utilizaremos una serie de competencias
• Texto: cualquier escrito sobre papel o una pantalla.
•  Contenidos: el vocabulario, el contenido cultural, etc.
• Competencias: lo que vamos a hacer dentro del contexto.
• Estrategias: Las formas de aprendizaje que utilizamos para adquirir contenidos y competencias dentro del contexto.
• Tareas.
• Actividades de lenguas extranjeras.

Competencias comunicativas:

• Lingüística: artículos, verbos, sintaxis.
• Sociolingüistica: Parámetros socioculturales de la utilización de la lengua, es decir, como le hablaríamos a un niño, a un adulto, etc.
• Pragmática: Recursos linguisticos como la ironía, la parodia,etc

Au revoir!!